131班期末考的口試(1)

這個禮拜是我們這學期的最後一個禮拜,按照慣例,我們要舉行期末考,除了筆試,還要口試,這次我指定的口試題目是請同學們每個人上台說一個笑話或故事.因為班上同學的程度還不是很好,所以這學期我採用的方式是進行大量的角色扮演,讓他們在故事的情境中學習中文.所以同學們比較沒有單獨上台報告的經驗,但是我希望在期末能夠讓他們先試試看,那麼在下學期開始的時候,才不會那麼陌生.

同學們來自不同的國家,所以他們的笑話,故事,也就蘊涵了不同的幽默方式.

以下是他們的笑話,我會分幾次連載.

方茱莉(來自於聖克里斯多福)
有一天,蜘蛛從她的花園裡摘了一些很大的馬鈴薯來烤,烤起來的味道那麼香,讓她很想趕快gan3 kuai4吃.就在這個時候,她聽到敲門聲,開門一看,原來是海龜,她跟蜘蛛說: 妳好,nanci我整天在外面走得又累又餓,可不可以給我一些吃的東西?

Nanci 不能跟海龜說:不,因為在她的國家(聖克里斯多福),晚餐時間如果有人來找你,你一定要請他們吃飯.這是他們的風俗.

但是Nanci不太高興,因為她很貪吃,她想要自己吃.因此她想出了一個計畫.她告訴海龜:請進來,我很高興讓你跟我一起吃飯,請隨便坐,但是海龜一拿飯,Nanci就告訴他: 看你的手這麼髒,你吃飯以前要先洗手.海龜看看他的手說:好,我去外面的河洗洗我的手,但是他走回Nanci的家時,Nanci已經把全部的飯都吃完了.

海龜看了看Nanci 說:謝謝妳請我吃飯,下次我請妳,然後他慢慢地走出門.
日子一天一天過去了,Nancy一直想,什麼時候海龜會請她吃飯.這一天Nanci走到了海龜的家.她發現海龜在河邊,Nanci 說:你好.海龜說:歡迎來我家,請跟我一起吃飯.然後海龜回到河裡的家做好了飯,他回河岸,跟Nanci說:飯準備好了,請跟我一起到水裡用餐吧.說完,他就跳進水裡回家了.

Nanci也跳進水,但是因為她非常輕,所以一直浮fu2起來,最後她想出了一個辦法,她把石頭放進她的口袋裡,這樣她就不會一直浮起來了.可是這時,海龜說:在我的國家,吃飯的時候不可以穿外套(wai4 tao4).Nanci沒有辦法,把外套脫下來,可是很快地就浮起來了.

她往水裡看,看見海龜正慢慢地吃著他的飯.

這個故事告訴我們:不要覺得自己最聰明,常常別人比我們還聰明.

日本人長壽舉世聞名

090516
星期六下午的日本學生,現在越來越喜歡開玩笑了,今天我問他為什麼日本人會那麼長壽?他告訴我:因為日本人每天都輕輕鬆鬆的,沒有壓力,所以很長壽.我聽了,忍不住噗哧笑了出來.這簡直是睜眼說瞎話,至少我身邊認識的日本學生,就沒有人是每天過得輕輕鬆鬆的,即便每天很晚下班,還是非常上進地利用時間學習中文.其實他們的努力也鞭策著我,告訴自己不能鬆懈,除了要更充實自己的華語知識,並且還要學好日文,一個好的華語老師如果能比較該國學生的語言和中文之間的異同,其實對學生是很有助益的,這點我在對說英語的國家的學生身上早已得到印證,所以我希望也能早日達到相當的日文程度來比較中日文的異同.

言歸正傳,我這位可愛的學生繼續說:其實他們都不聰明,每天很放鬆地過生活,只是假裝很忙碌而已,因為我們今天上課,稍早的時候,我給他看了一本我新買的書:日本人的生活秘密.有100篇中日對照短文,所以他趁機告訴我,每天假裝忙碌地過生活,這才是日本人的生活秘密.

不曉得看到這篇文章的日本學生,你們的想法是不是也跟他一樣呢??

角色扮演:三隻小豬

09/5/15

http://edu.ocac.gov.tw/culture/biweekly/collection/index.html
這個連結中是由僑教雙週刊編輯的精選動畫故事,裡面有很多有意思的故事,請同學們自行點選進入.

今天上課的時候,我把這篇故事-三隻小豬,介紹給學生,因為這週我們學的語法就是passive voice被動語法:叫,讓,被,剛好這篇故事裡面有很多"被"的句子,所以我覺得很適合他們閱讀.首先將學生分成三組,讓他們分組閱讀後,進行排演,然後再上台做角色扮演.

三隻小豬的故事如下:

三隻小豬長大了，決定要離開家裡獨立生活，不過，為了不要被大野狼吃掉，他們決定自己蓋房子。豬大哥說：「我用稻草蓋房子，一天就蓋好了。」豬二哥說：「我用木頭蓋房子，三天就蓋好了。」豬小弟說：「雖然要花十天，我還是要用磚頭蓋房子。」　　這一天，大野狼來到稻草屋前大叫：「小豬，快讓我進去。」豬大哥說：「我不要，你會把我吃掉。」大野狼說：「那我就把你的房子吹倒，呼～呼～」，一下子豬大哥的稻草屋就被吹倒，豬大哥趕緊跑到豬二哥家裡。　　接著，大野狼來到小木屋前大叫：「快開門讓我進去。」兩隻小豬說：「我們才不要開門，你會吃掉我們。」大野狼說：「好，看我用力吹倒你的房子，呼～呼～呼～」豬二哥的小木屋也被吹倒，兩隻小豬趕緊跑到豬小弟家裡。　　最後，大野狼來到磚頭屋前大叫：「快讓我進去。」三隻小豬說：「不開，不開，我們不要變成你的晚餐。」大野狼說：「等我吹倒你的房子，我就把你們吃掉，呼～呼～呼～呼～」大野狼怎麼吹也吹不倒磚頭屋，最後還因為太用力，腳一滑跌到山下，屋裡的三隻小豬高興地在屋子裡唱歌跳舞，豬小弟說：「哥哥，有了堅固的磚頭屋，我們再也不用怕大野狼了。」

因為大部分的同學在他們的國家都已經聽過了這個故事,所以我並沒有多做情節上的解釋,就讓他們上台進行角色扮演,結果三組都表現得很不錯,只有第一組的小豬(茱莉),不知道是演得太入戲了,還是怎麼的(我們一組只有3個人,一個人擔任旁白,一個人是大野狼,所以另外一個人必須同時擔任豬大哥,豬二哥,豬小弟),她演完豬大哥順利逃出稻草屋,再從木頭屋跑到磚頭屋,結果當大野狼用力地"呼...呼......呼..."豬小弟竟害怕地又從磚頭屋跑出來(看來,是大野狼太可怕了)..........然後,全班也笑成了一團......並且質疑如果不待在堅固的磚頭屋中,貿然跑出來,豈不是自投羅網?

另外一個小花絮是第三組的大野狼(萱如),她因為宗教信仰的關係,不吃豬肉,但是在角色扮演中,她卻是大野狼,想要吃掉三隻小豬.所以同學們也覺得很有趣.

我怎麼樣地走進教室

090511
在中文裡面有三個de,每次學生總是搞不清楚,什麼時候用該用哪一個de?我常常會告訴學生,

"的" 的+名詞(noun)
"得" 動詞(verb)+得+形容詞(adj.)
"地" 形容詞(adj.)+地+動詞(verb)

但是如果只是這麼說,沒有辦法讓學生很容易記住,特別是最後一個學的"地",
所以今天一上課,我先在白板上寫著"我 走進教室."並且一聲不響地走到教室外面,然後偷偷地走進來,並完成句子."我偷偷地走進教室."同學中馬上就有人發出了"原來如此"的"喔"聲,
於是我要他做第二個示範,走出教室,再走進來,茱莉做的是"我高高興興地走進教室."
然後我讓全班同學每個人輪流地走出教室,再試著用不同的動作走進來,於是有了以下的佳句....

可伶:我漂漂亮亮地走進教室.
賢爭頁:我快快地走進教室.
星辰:我慢慢地走進教室.
拉圖:我奇奇怪怪地走進教室.
萱如:我性性感感地走進教室.
達森:我客客氣氣地走進教室.
最後達森,茱莉深情相偎的走進教室,為我們示範了絕佳的: 他們浪浪漫漫地走進教室.

你呢?如果是你,你有什麼更佳的句子??

華語成果發表會,我們班得到第二名

09/5/8

今天是我們大學華語文教育中心一年一度的成果發表會,今天首次採用比賽的方式,所以參賽的團體都全力以赴,除了爭取榮譽外,也為了誘人的獎金,第一名:NT10,000,第二名NT8,000,第三名NT6,000,第四名NT4,000.

我們班在得知這個消息後,大概4月初就著手準備,這個故事的主題,是由班長構想出來的,我們以"西遊記"故事中的人物為主軸,然後加以改編成為"西遊記狂想曲",因為我們班是初級班,還沒有編寫中文劇本的能力,所以我將故事分成5個場景,分派給每個學生(我們班共有9個人),每個人構思ㄧ部分,我再根據他們的英文版,翻成中文版(而且裡面的生詞,文法必須是我們現在的課本學的),道具方面,首先我拜託在藝術學校任教的妹妹,請他們的學生支援,想不到她的學生們知道後,都十分熱情地答應,另外不足的由我們班的班長星辰,帶領同學們到位於西門町的出租戲服店一次租齊.

再來就是不斷地糾正他們每個人的發音,肢體語言,直到今天表演以前,我還不停地反覆思考,如何改進劇本的編寫內容,可以讓他們更容易發揮他們的實力.以下是我們的劇本........

西遊記狂想曲
Scene 1場景1負責:賢爭頁,萱如
旁白:話說 孫悟空 大鬧天宮後, 玉皇大帝 很生氣.
玉皇大帝:我要你 跟 唐三藏 一起 去西方 取經.
旁白:觀音大士 把 一個頭箍 戴在 他的頭上 說…..
觀音大士: 每次 要是他 不聽你的話, 你就念 一段咒語…….
唐三藏: 山前有個閻圓眼，山后有個閻眼圓，二人山前來比眼，不知是閻圓眼的眼圓，
還是閻眼圓的眼圓。
玉皇大帝:你說得很好.
觀音大士:非常好.
唐三藏(看看悟空):徒兒,過來
孫悟空(在旁玩耍):為什麼?
唐三藏 (開始唸咒語)…….. 山前有個閻圓眼，山后有個閻眼圓，二人山前來比眼，不知是閻
圓眼的眼圓，還是閻眼圓的眼圓。
旁白:這時候, 他的頭 就會 痛得不得了. 然後說………………..
孫悟空:師父….師父…..我知道 我錯了,請您 不要 再念了.


Scene 2場景二負責:金剛
旁白:這一天,他們一起吃著晚飯
唐三藏:唉….每天 吃的這些菜 ,都沒有 什麼味道 讓我 一點力氣 也沒有,可是 要去 西方
的路 還那麼 遠,我看, 我們 是 去不了 了.
孫悟空:對啊, 這些菜 難吃極了 ,我 真的 再也 吃不下了.
旁白:這時候, 觀音大士 出現了……說
觀音大士:我聽到 你們 說的話了,聽說 台灣的小吃 很有名, 要是 你們 能找到 3個秘方
就可以 做出最好吃的東西了.
唐三藏，孫悟空：喔, 這是 真的嗎? 那,我們 快去 台灣吧………
旁白:他們 不知道 他們的 旁邊,有一個 惡魔,偷偷地 跟在 他們的 旁邊……
惡魔:我是惡魔 ,我的工作 就是 想辦法,讓 他們 別找到 秘方……


Scene 3場景三 負責:達森,星辰
旁白:台北的 西門町,有一個 很有名的 蔥油餅大師
大師:大家好,我是 蔥油餅大師,只要你 吃了 我做的蔥油餅, 你 就 一定 會 愛上我.
孫悟空:大師 您好,我們 聽說您做的 蔥油餅 是 世界上 最好吃的,
大師:哈,哈,哈 ,哪裡, 哪裡…..不過…..這是 真的,沒有人 做蔥油餅, 做得 比 我 好吃.
孫悟空:請問 您的秘方 是 什麼?
大師:我怎麼 可以 隨便 就 告訴你呢, 這樣吧,現在 請你 跟我 這樣做, 要是你 跟得上我,
我就 告訴你 我的秘方.
孫悟空:哼, 這 還不容易, 快開始吧.
唐三藏:徒兒, 加油啊!
惡魔: 大師,拿出 你的 真本事,別讓 那隻猴子 贏了…
大師:音樂,謝謝..
(音樂開始)(動作:大師做什麼,悟空就做什麼)
(最後蔥油餅大師終於認輸了)
大師:停,謝謝….
大師:你贏了,做好 蔥油餅 的秘方 就是: 創新
大家:喔,創新


Scene 4場景四 負責:拉圖,可伶
旁白:接著, 他們 來到了 台中, 聽說 這裡 有一個 珍珠奶茶大王
珍珠奶茶大王:我是 珍珠奶茶大王 ,我做的 珍珠奶茶,沒有人 比得上.
惡魔:哈哈, 聽說 這個大王 他的 跆拳道 很厲害, 這下子 唐三藏, 孫悟空 ,你們 要有 苦頭
吃了.
唐三藏:悟空, 快去 敲門
孫悟空:是, 師父.(叩..叩..叩),有人 在嗎?
助手:你們找誰?
孫悟空:我們 要找 珍珠奶茶大王.
助手:有什麼事嗎?
孫悟空:我們 為什麼 要告訴你?
唐三藏:悟空, 不可以 沒有禮貌 ,對不起, 我們 想請問他 怎麼做出 最好喝的 珍珠奶茶.
助手:我們 珍珠奶茶大王,從來沒有 告訴過誰 這個密方,你 想要知道,除非…………
唐三藏:除非什麼…………….
珍珠奶茶大王:除非 你們 可以 打敗 我.
孫悟空:師父 ,沒有問題,大家 都知道 我的功夫 很好,看我的……
珍珠奶茶大王:音樂,謝謝.
(打起來了……)
珍珠奶茶大王:停,謝謝.
珍珠奶茶大王:我以為 我最厲害, 想不到 你 比我 更厲害,好, 我輸了,這 就是 我的秘方,請
看…….
大家:喔……專心


Scene 5 場景五 負責:可伶,達木
旁白:這一天, 他們 走著,走著 來到了 花蓮.花蓮最有名的是麻糬,台灣話叫 mua ji.他們 聽
說 這裡 住著 一個 美麗的 公主
女婢:我們公主 是 世界上 最美麗的 公主,她有 黑黑的 頭髮,亮亮的 皮膚,大大的 眼睛.
公主:( 做出很嫵媚的樣子)
孫悟空:快點 把 你們的公主 叫出來, 我們 有話 跟她說.
唐三藏:徒兒, 你再 沒有禮貌, 我就要念了……山前有個顏圓眼……
孫悟空:對不起, 師父,我知道錯了,別念了……
女婢:請你們 等一下,公主 , 公主
公主:(我來了)聽說 你們想要 知道 怎麼做出 最好吃的麻糬, 不可能, 我不會 告訴你們,
除…….非…………..
唐三藏,孫悟空:除非 什麼……………..
公主:跪在 我的面前,跟我說 我是 世界上 最漂亮 最厲害的人.
惡魔:哈哈, 這下子, 你們 一定 說不出口, 嘿 嘿 嘿 (hei1,hei1,hei1)你們 拿不到 秘方了,.
唐三藏:對不起, 我是個 出家人,我一定 得說 真話,我不能 說你是 世界上 最厲害的人,但是
我真的 覺得 你的雙眼 又大又圓 ,非常好看.
公主:是真的嗎?還是你 有眼光 (看一下孫悟空),你覺得呢?
孫悟空:要我說 別人 比我 厲害,真的 很難,師父 我們 還是 走吧.
惡魔:哈,哈,我 就 知道 你們要 放棄了,回去吧 回去吧…….
孫悟空:可是……(看看全部的觀眾…)
(開始在舞台中,踱步思考,嘴裡說:為了讓師父…為了讓師父…….)
(他突然心生一計,嘴角露出詭異的微笑)說:我有這個(從口袋中,拿出一根棒棒糖,高舉棒棒糖,臉朝向觀眾)
公主(兩眼一亮):棒棒糖
惡魔(很失望):他怎麼知道公主最喜歡吃棒棒糖,我被打敗了, .嗚..嗚..
嗚…(消失)
公主:好,來人啊
女婢:是
公主:把我的珠寶盒拿出來.
女婢:是
公主:把 盒子裡的 秘方 拿給 他們看.
女婢:(拿出來) 不放棄
唐三藏:喔…….現在 我明白了 怎麼做出 最好吃的 東西.徒兒, 你 明白了嗎?
孫悟空:我 也 明白了,你們 明白了嗎?
大家:我們都明白了.
(音樂)(背景打出在這個故事中,我們學到了要做什麼事都要:專心,創新,不放棄)
謝幕:1,2,3謝謝大家

我們班精采的演出,學校將會在6月,製作出VCD,到時候再和各位分享:)

你覺得每天做什麼事,讓你覺得很麻煩?

2009/4/28
今天和學生上課的時候,討論到"麻煩"這個字詞,我問他每天做什麼,讓他覺得很麻煩,他說:每天洗碗盤,讓他覺得很麻煩,或是每天要做飯,讓他覺得很麻煩,做一件事情讓你覺得很麻煩,這個意思不難明白.但是"麻煩"是否可以用來形容一個人,這時候我的學生臉上露出了疑惑的表情.

我告訴他要是ㄧ個人,常常做一些事,讓別人覺得不舒服,或是這個人很難跟別人相處,我們就可以說他是一個"trouble maker",他聽了以後,突然若有所思,然後他告訴我在葡萄牙文中有一個比喻,形容一個很難搞定的人,他們會說:他像一個把手壞了的行李箱.

各位同學,你覺得這個比喻怎麼樣?是不是很貼切呢?我個人相當激賞這個比喻,因為我在日本的時候,有過切身之痛,當時我的行李箱在從日本東北到北海道的途中,突然把手斷了,各位可想而知,而後的旅程有多麼艱難.在你們的國家,不同的語言,又是如何來形容"麻煩"呢?

有趣的見解

最近我有一個從美國來的學生,他是大學的教授,每次我們上課都會比較著東西文化方面的異同,讓我們都覺得很有意思.

像今天我告訴他,台灣人很好客,如果請朋友來家裡用餐,一定要準備地非常豐盛,因為我們覺得有義務確保客人是否吃飽了,他聽了有些訝異,因為從小在歐洲長大的他覺得說自己吃得很飽,是ㄧ件失禮的事情,應該要說:這樣豐盛的餐點,我吃得很滿意才對.

我跟他說也許在中國農業時代,大部分人的生活不是很富裕,所以覺得填飽肚子是ㄧ件很重要的事,沿襲至今,我們覺得客人有沒有吃飽是ㄧ種關心的表現.

他的太太是巴西人,他告訴我,巴西人和我們一樣有相同的作法,但是出發點完全不同,因為他們不喜歡有盡義務的感覺,他們也喜歡招待客人豐盛的餐點,但是他們的想法是,客人覺得高興,他們也會覺得高興(因為這樣顯示了他們有能力,能夠讓別人高興).

這和我們台灣人的想法的確迥然不同,他們是為了自己的快樂而做這件事,而我們是為了覺得有義務這麼做而做(我開玩笑的告訴我的學生:是啊,難怪有些台灣人覺得請客是件很麻煩的事,因為要準備食物,還要收拾殘局).這都是因為他們不能享受這整個從準備到宴客到最後收拾的過程啊!我想凡事只要你能用一種愉悅的心情去做,那麼無論什麼繁瑣的事,應該都比較能夠樂在其中吧!

1日本的夏天,流行看"恐怖電影"2禽?鳥?

090418
自從去年9月開始在大學上課後,每天總有忙不完的事,再加上我又為每一期的團班設立部落格,為了經營班級的部落格,反而冷落了自己的這塊園地,真是對不起大家啊!

今天是週末,照例,我上佐藤先生的課,現在他越來越能夠接受不同於他的思考邏輯的看法,所以我們能談論的內容也可以較為寬廣,我很高興他慢慢地能夠暢所欲言.我問他:佐藤先生,你喜歡看恐怖電影嗎?他說:傳統的日本人喜歡看恐怖電影,因為以前日本的生活很苦,家家戶戶沒有錢買冷氣,而夏天的時候特別熱,怎麼辦呢?他們會聚集在一個戶外的廣場播放恐怖電影,因為看了後,會覺得全身起雞皮疙瘩,嚇得直打哆嗦,也就達到了"身體降溫"的功能.他又說:現在日本每一年的暑假還是會推出新的恐怖電影,因為這已經成了他們的一種傳統,他孩子還小的時候,他也曾帶他們去看恐怖電影,只是不再是為了"避暑",純粹只是一種"懷舊".

另外,上課的時候,佐藤先生談到了現在東南亞流行的一種疾病,因為他不知道中文的名字是什麼,所以他告訴我"鳥流感"當然我明白他所說的是什麼?所以我告訴他,在台灣,我們翻譯為"禽流感",想不到他很快地舉一反三,告訴我這種病,是由很多的"禽"引起的,所以我再告訴他,如果,我們光指有翅膀會飛的禽類,我們不說:禽,我們會說:鳥,例如:你看 ,樹上停了一隻鳥.同學們,你們明白了嗎?

中國的紅包,日本的紅包

在日本便利商店購買的新年紅包袋

2008.9.27

雖然佐藤先生,剛開始常常會為了一個觀念上的差異,和我争得面紅耳赤,但每一次我都明白他是對事不對人，因為他是學理工的人,凡事要求精準,如果不能解釋地讓他心服口服,他就無法接受,但是如果最後他弄明白了,他又會很客氣地謝謝我.我想前面三位華語老師被他換掉的原因,可能就是建立在這樣的誤解上吧(不能讓他信服)!所以每次我都會不厭其煩地預想他可能思考的方向,幫助他了解句子的架構組成.慢慢地,我們取得了共識,他也開始對我的專業產生了信任,漸漸地,他變得比較能夠展現他幽默的一面.

其實他是個很有見識的人,因為工作的關係,他到過很多國家,所以我們上課的時候,遇到相關的生詞,我喜歡聽他分析不同國家的文化異同,今天我們談到"紅包",首先我當然先介紹中國人包紅包的習慣,習慣上我們包紅包的話(結婚,生子,金榜題名.........),裡面放的錢,是偶數(比如:1600,1800,2000),但是因為"4""死"同音所以我們不包NT1400,4000.......偶數是取其"好事成雙"的意思,希望好事能接連而來.但是"白包"的話,因為是發生不幸的事,所以我們希望這種不幸的事,不要再發生了,因此"白包"中放的金額是奇數.(比如:700,1100,1300,3000........).

佐藤先生說在日本,他們不喜歡"4""死"同音,"9""苦"同音(日語發音),所以在包紅包,白包都不會放入這樣的數字,另外結婚的禮金,他們會包"奇數"--因為他們覺得結婚是人生大事,希望能夠白頭到老,一生就這麼一次結婚,所以包"奇數",至於其他無論婚喪喜慶包禮金的話,就沒有特別的顧忌了.而紅包,白包的設計,當然在台灣,我們的紅包,白包,顧名思義,就是紅色,白色的.但是據佐藤先生說,在日本他們的紅包設計是外面白色的,裡面紅色襯底,而白包是外面白色的,裡面黑色襯底,只是現在的年輕人越來越不講究這些了.

說到這裡,我突然想到了多年以前教過一個美國學生,他初次來台灣找工作租房子的時候,第一次付房租,他覺得應該把錢放在信封袋裏面比較有禮貌,所以他就到便利商店裡買了一個,當時他也不曉得信封袋還有這麼大的學問,就順手拿了一個最便宜的.....可是當他的房東先生拿到那個全白的信封,差點氣得蹶過去,那是喪禮中給的白包袋啊,為了去霉氣,他的房東要他去買ㄧ束紅色的花並且送他一個紅包作為補償,原本他只是想省錢,買個便宜的信封袋,結果卻花了更多的錢,真是因小失大啊.

除了...以外

2008/9/16
今天到市政府附近幫學生上課,我們上到"除了....以外"課本裡的句子是:
"除了你以外,人人都知道明天要考試." 這句話的意思是大家都知道明天要考試,只有"你"不知道.
"除了中文以外,我還會說法文." 這句話的意思是我會中文,也會法文.
所以沒有看完全部的句子,你不能判斷全文的意思.

我們開始上課的時候,我告訴學生一個"流行語"-劈腿.劈腿本來的意思是用於舞蹈中將兩腿劈開(呈180度),但是現在我們用來形容人用情不專,也就是腳踏兩條船的人.

我的學生反應很快,記憶力也好,所以他馬上想到了兩個句子.靈感來自於"劈腿"
"除了你以外,我還有別的女朋友."
(這個句子的文法,當然沒有問題,但是請不要告訴你的女朋友這個殘酷的事實,否則她會心碎的.)
"除了你以外,我不會再喜歡別人了."
(這個句子的文法,當然也沒有問題,而且你的女朋友聽了,一定會心花朵朵開,保證她一定會更愛你喔!)

各位同學,看了以後,你是不是覺得我學生的句子比課本的句子讓學生更容易記住"除了...以外"的用法.

おわりますが？？

好久沒在這個部落格發表文章了,因為九月份開始我在大學教中文,之前都在語言中心上課,早已習慣了獨立作業,獨來獨往的生活模式,所以現在還在努力調適自己,如何配合一個團隊的腳步.

星期六的下午,我在一個日語中心教中文,今天下午的學生不太多,,"叮咚,叮咚"有人按門鈴,發現沒人去開門,原來不知不覺中,學校只剩下我和我的學生.我告訴我的學生,我去開個門.打開門,有位很客氣的女士,問我:おわりますが.她..她...說日文.雖然我已經通過了日文檢定第3級,明年打算參加第二級檢定,但是我始終鼔不起勇氣說日文,還是欠缺信心吧.....趕忙跑回去請救兵,請我的學生當翻譯,告訴她我們學校的行政人員已經下班了,誰知道,我的學生正準備跟她說明的時候,她竟開口用標準的中文說:喔,你們今天已經休息了嗎?那,我星期一再來.真奇怪,看到我,她說日文,看到我的日本學生,她說中文:(

今天我們上到視聽華語第4册的第十課交通的問題.其中
1)當地:課本例句-去旅行的時候,如果不習慣當地的食物,會很麻煩.我的學生因為工作的關係,常常需要到不同
的國家出差,我趁機問他,有哪些國家的食物他吃不習慣,他告訴我:印度,巴基斯坦,南非這三個國家的
食物是他吃不慣的,印度(每天三餐都有咖哩,令他發瘋),至於另外兩個國家,他沒有辦法明確的說出,為
什麼不習慣,但是他說如果再到上述的國家出差,他一定會"哭個不停",所以他不喜歡的程度,可想而知.

2)抬頭:課本例句-我做錯了事,覺得不好意思,所以不敢抬起頭來.我順便補充了"低頭""搖頭""點頭"
等用詞.學生突然有感而發,告訴我在印度如果你問他"對不對?"他們會用"搖頭"的方式回答你"對",所
以他剛到印度的時候,不太能適應文化上的差異.

3)後座:課本例句-出車禍的時候,坐在前座比坐在後座危險嗎?因為我的日本學生在汽車公司上班,所以對於車子
的安全性能非常清楚,我自以為是地以為坐計程車時,應該坐在後座的中間最安全,他告訴我,就汽車的安
全性來說,駕駛座旁的位置,是最安全的,所以每次如果他搭乘計程車的時候,他會坐在司機旁邊,另外他
還告訴我在後座也應該繫好安全帶才對,原來如此啊!